AREA ECONOMICO-FINANZIARIA

L’andamento dei conti del Comune di Genzano nell’ultimo anno ha visto un totale della spesa corrente sostanzialmente coperto dalle entrate correnti: tra le criticità è stata rilevata una massa consistente di residui attivi inesigibili causata, dall’iscrizione, anno dopo anno, di spese correnti certe coperte da entrate correnti incerte. Nel corso di quest’anno sono stati cancellati oltre 6 milioni di crediti inesigibili di competenza degli anni precedenti. Gli impegni di spesa si sono trasformati in pagamenti certi mentre le entrate accertate non hanno dato luogo alla stessa certezza, causando uno squilibrio di cassa coperto dalle anticipazioni che a loro volta producono interessi passivi. Le cause della mancanza delle entrate sono dovute principalmente all’evasione dei tributi che arriva a toccare il 34% per la Tari e per il servizio mensa. Oltre un terzo dei cittadini non paga il servizio rifiuti pesando cosi sul resto della cittadinanza e costringendo l’ente ad una continua revisione dei servizi.

Le cose che sono state fatte durante l’ultimo anno si sono incentrate nel pareggio di bilancio costruito sugli incassi effettivi. Si è cercato di apporre un argine all’assunzione di impegni di spesa corrente e la costruzione dei bilanci futuri fondati su entrate certe alle quali saranno legate le spese. Si è cercato di ridurre i debiti ereditati portandoli dai quali 8milioni a poco più dei 4milioni attuali. Si è provveduto inoltre al recupero delle imposte e tasse non versate effettuando accertamenti complessivi che vanno oltre i 1,5 milioni. Nel contempo, al fine di aumentare la liquidità dell’ente, si è aderito al servizio di riscossione coattiva gestito dall’”Agenzia delle Entrate Riscossione” pur rimanendo sensibili per chiunque si trovasse in situazione di effettiva difficoltà economica pronti ad applicare ogni agevolazione prevista. Sempre con l’Agenzia delle Entrate stiamo cercando di chiudere una convenzione per la collaborazione attiva per gli accertamenti tributari così come previsto dalla normativa.

ASILO NIDO SAN CARLINO

Il lavoro che è stato fatto quest'ultimo anno sull’asilo nido comunale di San Carlino è davvero capillare.

Abbiamo eseguito dei lavori di imbiancatura dell'intera struttura, al fine di donare un aspetto logico e funzionale agli spazi, seguendo linee guida della letteratura della psicologia per facilitare l'effetto dei colori sullo sviluppo psico-motorio dei bambini. Le aule sono di tre colori differenti per stimolare tre abilità differenziate in base all'età: il giallo stimola la vivacità e la scoperta (da 3 a 12 mesi); il verde stimola la tranquillità e l'accoglienza (da 12 a 24 mesi); l’azzurro stimola la meraviglia e lo stupore, scelto per la sezione dei grandi per facilitare le scoperte senso-motorie e di coordinamento e il celeste stimola la calma, la rilassatezza e il sonno, è stato scelto per le stanze del sonno.

Seguendo linee guida pedagogiche dell'approccio del pedagogista Malaguzzi, abbiamo suddiviso le aule in angoli funzionali, dove l'educatrice può portare un piccolo gruppo della classe per consentire una nuova esperienza sensoriale ed educativa. È stato adibito uno spazio per il gioco libero e uno spazio dedicato alla lettura, acquistando una libreria e un divanetto, su cui i bambini possono sedersi comodamente per leggere o scegliere di portare il libro sul tavolo adiacente adibito solo alla lettura. È in arrivo anche l'angolo dei travestimenti, un carrello che consente di appendere il materiale necessario al travestimento, con annesso uno specchio per potersi guardare mentre si gioca.

L’aula adibita alla sezione dei piccoli era completamente inadeguata, con seggioloni non a norma e assenza di tavoli adatti a questa fascia di età. Sono stati ricomprati tutti i seggioloni in legno, a norma, e i tavoli a C che consentono ai più piccoli di essere seduti a tavola per il pasto, che viene somministrato dalle educatrici, mentre si comincia ad introdurre la sperimentazione dell'autonomia nel portare il cibo alla bocca. Purtroppo anche le stoviglie erano molto usurate ed è stato necessario acquistarne di nuove.

Nell’ingresso è stato allestito lo spazio per l'accoglienza al mattino, dove i bambini possono appendere le loro giacche e lasciare le proprie scarpe per indossare quelle ad uso esclusivo del nido. I fasciatoi che erano tutti strappati sono stati portati tutti a tappezzare nuovamente.

Un problema importante era l’inefficienza dell’impianto di riscaldamento: i termosifoni non riuscivano a riscaldarsi completamente, impedendo quindi all’ambiente di raggiungere le temperature adatte. Grazie all’intervento dell'ufficio tecnico, sono stati sostituiti tutti i termosifoni dell’ambiente dedicato ai bambini, in più sono stati acquistati anche i copri termosifoni a norma, per salvaguardare l’incolumità dei piccoli.

Per quanto concerne il materiale educativo si è provveduto a sostituire i vecchi giocattoli che venivano generosamente donati dai genitori negli anni precedente, per sopperire alle carenze di materiale. Oggi il materiale acquistato è di tipo didattico, cioè consente al bambino, attraverso il gioco, di raggiungere o affinare delle abilità senso motorie, e per i più grandi anche di tipo logico. È quasi completamente in legno, perché è un materiale resistente e che produce benessere all'uomo che ne sta a contatto, essendo un essenza naturale.